A Gondoskodó anya leszek programunk keretében a mindennapi gondoskodási feladatok kapcsán jelentkező életkori szükségletekre és azok válaszkész teljesítésének témaköreire fogunk koncentrálni.

Miért fontos a testkontaktus?

  • A rendszeres testkontaktus a babák és a kisgyermekek számára biológiai szükséglet (egyébként minden ember számára az)
  • A testkontaktus támogatja a gyermekek fejlődését és a biztonságos kötődés kialakulását
  • A testkontaktus nyújtása nem elkényeztetés, ennek igénye nem rossz szokás, és nem kell róla leszoktatni a babákat/kisgyermekeket
  • Hordozott főemlősök vagyunk, nagyfokú szülői bevonódást igénylő gondoskodási igénnyel rendelkező, éretlen koragyermekkori időszakkal

A babák és a kisgyermekek idegrendszere még éretlen, sokáig a gondozó segítségére támaszkodik a fiziológiás szabályozásban, a megnyugvásban és az érzelmek kezelésében.

A szülő teste gyakran maga a szabályozó környezet:

  • melegít,
  • légzést, keringést stabilizál,
  • emésztést segít,
  • megnyugtat,
  • biztonságot nyújt,
  • szabályozza az ingereket,
  • „érleli” az idegrendszert.

A bőrkontaktus (kenguruzás) és az illatok szerepe

Hogyan segíti a testkontaktus az idegrendszer fejlődését?

  • Támogatja a stresszrendszer szabályozását,
  • Csökkenti a stresszhormonok szintjét (kortizol, adrenalin),
  • Segíti a nyugodtabb állapotba való visszatérést (oxitocin és dopamin termelés),
  • Támogatja az alvást,
  • Segíti a testi érzetek integrációját,
  • Megalapozza az önszabályozás kialakulását.

Hogyan segíti a testkontaktus a biztonságos kötődés kialakulását?

  • Az idegrendszer szabályozásán keresztül,
  • Azzal, hogy azt üzeni, hogy „itt vagyok veled, hogy fontos vagy, hogy ez az igényed rendben van”
  • Az (érzelmi) biztonság nyújtásával

Az oxitocin szerepe

A testi közelség, ölelés, hordozás, szoptatás, simogatás fokozza az oxitocin termelődését.

Az oxitocint gyakran kapcsolódási/szeretet hormonnak is nevezik, mert segíti:

  • a bizalom érzését,
  • a stressz csökkenését,
  • a gondoskodó viselkedést,
  • az egymásra hangolódást,

A gyermekre és a szülőre is pozitívan hat.

Mit jelent a testkontaktus igény a babáknál?

A babák közelségigénye gyakran így jelenik meg:

  • ölben, karban szeretne lenni,
  • lerakva, magára hagyva sír, nyugtalan,
  • csak testkontaktusban nyugszik meg,
  • kontaktalvást igényel,
  • bármilyen frusztráció esetén testközelséget keres,
  • gyakran szeretne szopizni, nem csak az éhség kapcsán,
  • egyes gondozókat preferál.

Mit jelent a testkontaktus igény a kisgyermekeknél?

A kisgyermekek közelségigénye már más formát is ölthet:

  • bújik,
  • ölbe kérezkedik napközben,
  • fokozottan kapaszkodik új helyzetekben,
  • alvás kapcsán összebújást igényel,
  • szeparáció után jobban igényli,
  • betegen vagy bármilyen frusztráció esetén különösen igényli a közelséget,
  • vissza-visszatér töltődni a felfedezőútjai során.

Tévhitek a testkontaktus igény kapcsán

  • „Rászokik” – nem a szülő nyújt feleslegesen testkontaktust, hanem a gyermek biológiai szükséglete teljesül
  • „Elkényezteted” – alapvető igény, nem túlzó szülői támogatás
  • „Sosem lesz önálló” – az önállóság a biztonságból fejlődik ki, nem a magára hagyásból.
  • „Nem fog tudni egyedül megnyugodni/elaludni/ellenni” – együttszabályozás -> önszabályozás
  • „Anyámasszony katonája marad” – biztonságérzet -> önállóság
  • „Nincs semmi időm másra” – a szülő igényeit nem a gyermeknek kell teljesítenie azzal, hogy a saját igényeiről lemond

Milyen szülői gyakorlatok nem válaszkészek?

  • a közelségigény megszégyenítése,
  • büntetésként alkalmazott megvonás,
  • túlzott szeparáció elvárása,
  • testkontaktus feszültséggel kombinálva,
  • mechanikus, merev testi érintések,
  • testkontaktus nyújtása csak bizonyos, kötelező vagy a szülő által logikusnak tartott helyzetekben,
  • túlzott önállóság elvárása,
  • a kisgyermekkori közelség-távolság szabályozás ritmusának ignorálása,
  • kényszerített testkontaktus nem kötődési személyekkel,
  • modern eszközökkel helyettesített szülői jelenlét, testkontaktus (ringatószékek, elektromos kiságy)

Szelíd határszabás a testkontaktus igény kapcsán

Főleg kisgyermekkortól:

  • „amint visszajöttem a mosdóból, felveszlek”
  • „most nem tudlak felvenni, de fogom a kezed, itt maradok veled”
  • „látom, hogy ölelést kérsz, megmosom a kezem és adok”
  • „most apa tud felvenni”

A testkontaktus igényt nem csak anya tudja teljesíteni!

  • Apa és a társszülők szerepe
  • Megosztott tevékenységek

Házi feladat:

  • Figyeld meg, mikor igényli a gyermeked a testkontaktust és hogy mennyire teljesíted válaszkészen ezt az igényét – szükség esetén gondold át, hogyan tudnál változtatni
  • DC: 0-5 TM A csecsemő- és kora gyermekkori lelki egészség és fejlődés zavarainak diagnosztikai klasszifikációs rendszere
  • Hámori Eszter: A kötődéselmélet perspektívái
  • Hámori Eszter: A korai kapcsolat zavarai
  • Hédervári-Heller Éva: A szülő-csecsemő konzultáció és terápia
  • www.zerotothree.org